{一}、课桌椅企业自身条件的产品定位
材料的选择决定着使用者的触觉舒适度和课桌椅的使用期限。综合对某市以及周边的几所学校的调研，存在以下问题：使用一段时间后的桌面出现开裂，鼓起，许多斑点和小洞，影响学生书写；其次学生在打扫室内卫生的时候，板材遇水易变形导致桌面不平整，学生经常性地移动桌椅容易造成桌椅结构处松动，造成书写时桌椅摇晃的情况。
(1)材料的选择
市面上学生课桌椅的选材多以金属搭配木制板材为主。例如金属焊接，喷漆作为架构，配以胶合板、中纤板或者模压板等种类的木制板材做桌面和椅面，而很多学校也倾向于选择这类材料的课桌椅，其主要原因是这类材料的课桌椅价格相对较低。但以上的木制板材都存在致命缺点，即遇水变形，开裂，桌面鼓包，而学生打扫卫生或水杯倾倒都是不可避免的外界因素。
相对于木制板材，PVC塑料和聚丙烯材料具有不会变形，鼓包的优势；聚丙烯也包括丙烯与少量乙烯的共聚物在内。通常为半透明无色固体，无臭无毒。由于结构规整而高度结晶化，故熔点可高达167℃。耐热、耐腐蚀，制品可用蒸汽消毒是其突出优点。
一般生产PVC的原料是经过特殊提炼的，有毒物质被完全提炼出来，所以PVC是完全无毒无味的，对人体皮肤或是呼吸系统没有任何刺激，对于那些对木料和油漆过敏的人来说，使用PVC膜包装的家具或厨具是非常合适的。
(2)加工工艺的优化
课桌椅作为日常教学活动的重要设施，其性能的好坏直接影响到学生的舒适度。高校常见一体化桌椅，不能满足不同体型学生的坐姿需求，原因是其桌面和椅面不能进行调节；各厂商生产的课桌椅，有一些具备调节功能，可以实现对桌椅的局部调节，但也仅仅只能手动调节、可调节部位单一。
无论是从选材还是设计优化的角度考虑，对课桌椅进行改良设计是十分有必要的。我认为以学生为服务核心，适当提高制造成本以得到更优良的课桌椅有价值的体现；但是出于各院校资金或价值观的问题，很难如此设计课桌椅，因此，希望政府加大对教育的投入，包括对教学设施的投入。
{二}、课桌椅的功能尺寸设计
(1)桌面高度
在进行课桌设计时，首要考虑的因素应是课桌的高度设置，课桌的高度对于使用舒适性会产生很大影响。
桌面过高，容易引发近视，桌面过低，容易导致脊柱弯曲、颈椎疼痛，另外，还容易使腹部受到挤压，影响呼吸系统和血液的流动，严重影响儿童的身体健康。
在确立桌面高度尺寸时要考虑以下3个因素。一是在设计课桌椅时，要保证在不影响其他功能尺寸的同时，使使用者保持合理的视距。二是桌面高度应尽量与使用者坐姿时的肘高尺寸相一致，以方便使用者进行无障碍书写。三是桌面以下要留有足够的腿部活动空间，以避免腿部活动局促，方便使用者变换姿势，以免长期处于同一姿势产生疲劳。一般来说，桌下的空间高度应高于两腿交叠时的膝高(二郎腿)，并要使膝部有一定的上下活动余地。
(2)桌面尺寸及倾角
课桌桌面尺寸主要依据使用者的人体尺寸数据确定，同时还要兼顾学习用品的大小尺寸、使用环境空间的大小等因素。
目前，我国小学使用的课桌表面多为平面，这种单一的设置很显然无法满足多方面的使用需求。例如：当学生阅读时，桌面最好有一定的倾角，倾角以45°为宜，这种设计既能够保证头自然下垂时拥有良好的阅读视线，又能有效保护颈椎；当学生书写、绘画时，桌面倾角可以适当减小，以12°~15°为宜，这样可以保证在流畅书写的同时拥有广阔的视角。当需要将课桌拼接在一起使用时，桌面最好为水平面。因此，在设计课桌面时，最好设计为角度可以调节的结构，以满足不同的使用需求。
(3)座椅尺寸
课桌和座椅是配套使用的，因此，座椅的尺寸必须和课桌尺寸相匹配，同时兼顾使用者的人体尺寸数据，以保证舒适度方面的需求。
总之，要想将课桌椅的尺寸设计得当，就必须对当代小学生的各方面人体数据进行测量，通过测量得到的数据才是真实可靠、符合实际需要的，才能够作为课桌椅设计的有效数据支持。
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