【一】、课桌椅市场分析
“十年树木，百年树人”。在科教兴国和人才强国的国家战略背景下，中学教育无疑成为重要的兴国之策。然而，中学生在实现理想抱负的同时，面临着多重压力，学生在校的学习行为是主观的，同时也受客观因素的影响，如光线，温度，工具等。课桌椅是众多客观因素的一个重要因子，学生在校大部分时间都在使用课桌椅，它影响着学生的诸多方面，例如卫生，视力，骨骼发育等，甚至涉及到师生之间的情感。而现有的课桌椅产品从选材到人机体验都存在不同的问题。“工欲善其事必先利其器”。因此研究学生用户的行为，在用户体验理论和方法的指导下，设计出体验出色，促进学生发展的课桌椅是意义重大的。
目前市面出现了各种类型的课桌椅，从材料上讲，课桌椅的选材有木、钢铁、硬质塑料、钢木等，有人曾研究过课桌椅的发展史，也是依据材料的发展和应用，简单的把课桌椅从第一代杂木到第二代钢木合一再到第三代以塑料。不同的材质用到不同的工艺，全木制的课桌椅，它所使用的材料很单一，结构也较为简单，基本上都是平板和长条的木材桦接而成或者使用铁钉连接，造价比较低的同时也便于加工。但本身框架的稳定性较差，功能也相对比较单一，只能提供桌椅的一般功能和简单的收纳功能。钢木课桌椅和钢塑课桌椅的框架都是利用钢材焊接而成，不同点在于桌面和坐面采用了塑料或钢木材质。塑料材质亲肤性更好，更圆润，造型也很丰富，缺点在于易碎裂，耐用性存在问题。钢木材质物理强度不错，造型也可以做到圆润，但是重量重，造价昂贵。另外，钢材框架的好处不仅体现在结构稳定，还能够提供更多的造型和功能，例如可调节桌椅高度，桌面角度等。
事实上，国家质检总局在2003年的时候颁布了《学校课桌椅功能尺寸标准》，标准中对中小学生和儿童的身体尺寸对应的课桌椅型号、课桌椅功能尺寸的数据等进行了规定，还规定了材料的选择和加工时候的注意事项。例如桌面可以和地面平行，也可以和地面呈一定的角度；可以固定不动，也可以做成活动的座面前缘向下倾斜等。这就对课桌椅的设计设定了一定的约束条件。
【二】、小学生课桌椅存在的问题
1、课桌椅尺寸与人体生理参数不匹配
目前，国内小学大多分为6个年级，学生的年龄段约为6~12周岁，在这个年龄阶段，人体的身材尺寸跨度明显，而且同年龄段的学生身材差距也较大，这就对课桌椅的结构和尺寸提出了较高要求。然而，目前国内绝大部分小学各个年级的学生使用的都是同一种型号的课桌椅，这就导致很多课桌椅的尺寸与人体生理参数不匹配。另外，目前国内大多数中小学均参照《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)选用课桌椅，对于某些身材较为特殊的学生无法适用。
2、课桌椅使用舒适性差
目前，国内绝大多数小学使用的课桌椅都是木制或钢制的硬质性材料，而且结构设计较为单一，不符合人体的曲线造型，长时间使用很容易产生疲劳感。如何设计出符合人体生理特征的人体工学课桌椅是7待解决的问题。
3、课桌椅功能过于单一
目前，大多数学校使用的课桌椅都只具有坐、读、写、画等基本功能，只能满足基本的学习需要，在某些特殊的情况下，课桌椅的尺寸、高度、倾斜角度、空间大小都无法满足合实际需要。随着学生学习过程的日渐复杂，传统单一的功能课桌椅显然无法满足学生的需求，亟须优化和改良。
河北鑫磊家具有限公司（http://www.xljyzb.com）生产的产品压铸铝固定桌椅内部钢件的保养方法解析，学生课桌椅的钢材部件的处理方法，很有学生课桌椅的椅子腿是 用钢材做成的，那么钢材在进回来时，为了防止生锈，表面都是 经过处理，有油的。钢木课桌椅设计应满足客户管理文化的需求，在开放性与和私密性之间作出选择。学生上下床钢管经全自动脱脂，纯净水清洗、加温除油磷化、表调、干燥工艺，使产品防锈能力更强，寿命更长。铝合金礼堂椅适用在影剧院、会堂、报告厅等场所，在开会和看演出时应有良好的视线，座椅应便于维修和清扫，使用时应舒适，使人不易疲劳。